「学す」を解説文に含む見出し語の検索結果(1～10/34件中)
分類人名生没年未詳。鎌倉時代の軍記物語作者か。中山行隆（ゆきたか）の子。『徒然草』によると、後鳥羽天皇の時代に才学のほまれが高かったが、出家して『平家物語』を作り、生仏（しようぶつ）という盲目の琵琶（...
分類人名生没年未詳。鎌倉時代の軍記物語作者か。中山行隆（ゆきたか）の子。『徒然草』によると、後鳥羽天皇の時代に才学のほまれが高かったが、出家して『平家物語』を作り、生仏（しようぶつ）という盲目の琵琶（...
名詞①開祖。宗教界で一宗一派を開いた最初の人。禅宗の達磨（だるま）、浄土真宗の親鸞（しんらん）、日蓮（にちれん）宗の日蓮など。②学統や流派などを作り出した偉人。また創始した人。
名詞①開祖。宗教界で一宗一派を開いた最初の人。禅宗の達磨（だるま）、浄土真宗の親鸞（しんらん）、日蓮（にちれん）宗の日蓮など。②学統や流派などを作り出した偉人。また創始した人。
分類人名（一〇六〇ころ～一一四二）平安時代後期の歌人。和漢の学に通じ歌風は保守的で、革新的な歌人の源俊頼（としより）と鋭く対立した。門下に藤原俊成（としなり）がいた。詩歌撰集（しいかせんしゆう）『新撰...
分類人名（一〇六〇ころ～一一四二）平安時代後期の歌人。和漢の学に通じ歌風は保守的で、革新的な歌人の源俊頼（としより）と鋭く対立した。門下に藤原俊成（としなり）がいた。詩歌撰集（しいかせんしゆう）『新撰...
他動詞サ行変格活用活用｛せ／し／す／する／すれ／せよ｝重んずる。出典源氏物語 絵合「才学といふもの、世にいとおもくするものなればにやあらむ」[訳] 学識というものは、世の中でとても重んずるものだからで...
他動詞サ行変格活用活用｛せ／し／す／する／すれ／せよ｝重んずる。出典源氏物語 絵合「才学といふもの、世にいとおもくするものなればにやあらむ」[訳] 学識というものは、世の中でとても重んずるものだからで...
名詞①容姿。姿かたち。ようす。出典本朝文粋 一四「ふうぎを変へて俗累をのがれ」[訳] （立派な）容姿を変えて俗世間の煩わしさをのがれ。②風習。ならわし。しきたり。出典沙石集 三...
名詞①容姿。姿かたち。ようす。出典本朝文粋 一四「ふうぎを変へて俗累をのがれ」[訳] （立派な）容姿を変えて俗世間の煩わしさをのがれ。②風習。ならわし。しきたり。出典沙石集 三...
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「学す」の辞書の解説